Le Collège Gaston-Bachelard de Bar-sur-Aube s’est engagé dans une série d’actions pédagogiques visant à sensibiliser ses élèves aux enjeux de la citoyenneté, du respect et de l’égalité. Grâce à la collaboration avec des organisations comme le Centre d’Information sur les Droits des Femmes et de la Famille (CIDFF) et Amnesty International, l’établissement a proposé plusieurs interventions pour inciter les collégiens à réfléchir sur des thématiques essentielles telles que les stéréotypes de genre, les discriminations et les droits humains.
Le jeudi 20 mars, les élèves de 4e ont eu l’opportunité d’échanger avec les intervenantes du CIDFF, qui les ont guidés dans une réflexion approfondie sur les stéréotypes associés aux hommes et aux femmes. L’objectif était d’aider les jeunes à prendre conscience des préjugés et des discriminations auxquels sont encore confrontées les femmes au quotidien. Cette démarche a permis de nourrir une discussion ouverte et de faire émerger des questionnements sur l’égalité et le respect mutuel.
Le lendemain, le 21 mars, six membres d’Amnesty International sont venus à la rencontre des élèves de 6e et 5e pour discuter des questions liées aux droits humains. Les élèves de 6e ont ainsi exploré le thème des discriminations, tandis que les élèves de 5e ont abordé les droits des enfants. À travers des vidéos et des ateliers interactifs, les collégiens ont pu échanger sur ces problématiques essentielles et prendre part à des discussions constructives.
Ces interventions visent à renforcer l’esprit de tolérance des élèves et à favoriser le vivre-ensemble au sein du collège. En sensibilisant les jeunes aux valeurs de respect, d’égalité et de solidarité, ces actions contribuent à la construction d’un environnement scolaire plus inclusif et harmonieux.
L’ensemble de ces actions pédagogiques incarne l’engagement du collège Gaston-Bachelard dans la promotion de la citoyenneté et de la responsabilité sociale, avec l’espoir que ces échanges auront un impact durable sur les comportements et la culture du collège.
